se compararmos nossa matriz curricular com Europa e EUA, por exemplo, percebemos que nossa grade é muito mais forte e completa do que a delas. Mas, para que?
Grande parte do conteúdo ensinado é revisto na universidade e sua unica utilidade para o adolescente é passar no vestibular...
Dessa forma, a escola se preocupa muito com o conteúdo e pouco com o desenvolvimento cognitivo do aluno. Acabamos por deixar em segundo plano o desenvolvimento de habilidades como leitura e interpretação, raciocínio lógico, etc...
Talvez, se a prioridade da escola fosse essa, o aluno brasileiro estaria mais apto a descobrir e entender a informação por si só! E nós professores, deixaríamos de ser explicadores e passaríamos a ser PROMOTORES DE INTELIGÊNCIA!
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